Existen
en nuestro pueblo una buena cantidad de grupos dedicados al teatro, bailes
regionales, actividades deportivas, talleres artesanales, etc.
Vamos
a destacar aquí la trayectoria del Grupo de Teatro
Benaxaraf, que viene
trabajando desde 1996 y ha montado un total de once obras desde entonces.
Su
amplio repertorio incluye tanto obras infantiles (debajo, un momento del
montaje "Disimulando") como otras de autores dramáticos
españoles de nuestro siglo.
Las
representaciones tienen lugar en el
Teleclub,
donde se ha montado un pequeño escenario para ello.
Una
veintena de niños, jóvenes y adultos se integran en este grupo que
pretende ser a la vez una escuela de teatro y una fuente de montajes que
realzan con su presencia las fiestas de nuestro pueblo.
Bajo
estas líneas, el grupo de actores que presentó "La verdadera y
singular historia de la princesa y el dragón", de José L.
Alonso de Santos.
Con
mucha imaginación y pocos medios, este grupo realiza sus propios
decorados para cada obra, como el que puede observarse más abajo, que
corresponde al sainete de Carlos Arniches "El zapatero filósofo".
En
el repertorio de este grupo se encuentran también "Andalucía
somos todos", "Crónicas de un pueblo", "El
pirata Garrapata", "La zapatera prodigiosa" de Federico
García Lorca, "Usted puede ser un asesino" de Alfonso
Paso, "Princesas y fantasmas", "Pic nic"
de Fernando Arrabal, y "La Dama del alba"
o "Sancho Panza en la Ínsula" de Alejandro
Casona.
La
preocupación por el medio ambiente está también muy presente en nuestro
pueblo.
La
limpieza y protección
de las playas, la depuración de aguas
residuales o las campañas de defensa del
camaleón son buenas muestras de ello.
De
las dos primeras se habla en otros lugares de esta web.
Respecto
al camaleón, animal emblemático de la comarca, por ser uno de los
escasos lugares de Europa en que se le encuentra, se han desarrollado ya
dos campañas, que han partido de los niños del colegio.
En
estas campañas, se han divulgado las características y costumbres que lo
convierten en una criatura única, se han debatido los problemas que le afectan y
se ha realizado un estudio de su distribución a partir de los
avistamientos fortuitos que se han podido registrar.
Los
propios niños han diseñado carteles (de los que arriba y abajo ofrecemos
una muestra), han recuperado y liberado ejemplares cautivos y han
difundido entre sus mayores las pautas que todos deberíamos seguir para
evitar que el desarrollo urbanístico que le está dejando sin espacio le
lleve a la extinción.
Este
método nos ha parecido el mejor para concienciar a todos, pero sobre todo
a nuestros niños, en cuyas manos está el futuro de nuestro patrimonio
cultural.
